电子商务发展对于人才的需求分析

高职院校的电子商务专业立足于区域经济, 主要培养面向中小型企业既掌握信息技术知识与商业贸易知识, 又具有网络推广、 网络交易、 电子商务运营等核心技能的电子商务应用型人才。

随着电子商务的发展, 企业电子商务开展已经走过了粗放经营的初级阶段, 开始向专业化分工和精细化运营转型, 因此, 对电子商务人才的专业技能要求也向专、 精方面发展。 高职电子商务人才培养目标层次应该是电子商务应用层面, 根据对不同主体的电子商务应用型企业岗位人才需求调查, 目前, 企业所需的高职层次的电子商务运营人才岗位主要有数据分析专员、 美工设计师、 网络推广专员、客服专员、 仓储配货专员、 电子商务运营助理等, 这就需要高职电子商务专业人才培养目标定位必须跟上电子商务发展的趋势, “网店运营人才” 培养成为高职电商专业更加精准的定位, 学生专业技能培养必须向精深、 实战方向发展, 需要学生精于一项, 长于一项, 在此基础上, 培养学生的思维能力、 学习能力、 团队管理能力等社会能力。

高职电子商务专业人才需要通过校企合作、 工学结合来培养, 这已是高职院校的共同认识。但如何有效地贯彻校企合作、 工学结合的人才培养模式, 则有各种不同实施路径。电子商务技能的实战性则决定了课堂讲授、 企业参模拟软件操作等都很难满足实战技能的培养, 必需将校企合作、 工学结合落到实处, 需要通过学生在企业电商平台上进行真实的业务操作来培养。

电子商务发展对于人才的需求分析

基于项目实战的高职电子商务网店运营人才培养模式是在我国电子商务高速发展, 第三方平台模式成为电子商务主要模式, 中小企业对高职电子商务人才的需求已经显现出专业化、 精深化趋势的背景下, 通过学生个人网店运营及引入企业真实项目实战的方式, 培养具有电子商务运营专长的高技能人才,是一种行之有效的人才培养模式。

电子商务专业技能的实践性特征及高职人才培养的层次性要求决定了我们必须探索实战性人才培养模式。 基于项目实战的人才培养模式,目前依托第三方平台店铺,在组织实施方面还是具有一定的便利性和自主性; 另一方面, 大量中小企业开展电子商务需要代运营服务和各种技术服务, 因此, 引入企业实战项目目前还是比较容易操作。

基于项目实战的人才培养模式,可以带动学校服务于社会, 为企业解决电子商务应用过程中的实际问题, 使校企业合作、 工学结合的人才培养模式得到切实的落实。 虽然,基于项目实战的电商运营人才培养模式在实施中还存在师资力量不足的问题, 也面临着电子商务竞争激烈而导致第三方平台店铺经营困难、 学生积极性受挫等问题, 但基于真实运营项目的实战训练是提升学生和教师自身电商实战能力的重要途径, 需要我们不断探索和实践, 不断完善和创新。

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