以实战为导向的电子商务实践教学改革探讨

高校电子商务专业是当前最受社会关注的热门专业之一。2015年4月1日的国务院常务会议指出:发展电子商务等新兴服务业,是‘互联网+’行动的重要内容,对于促进传统产业和新兴产业融合发展,减少流通成本,激励创业扩大就业,拉动消费,改善民生,增加金融活力,促进发展升级,具有重要意义。大力促进电子商务的发展,已成为我国新的经济增长引擎。高校电子商务专业是一个应用性极强的专业,学生需要通过实践才能真正了解电子商务活动的全过程,也只有通过实践才能理解电子商务技术。可以说,实践教学是电子商务专业教学活动的核心部分。

1 当前存在的主要问题

当前高校电子商务专业的实践环节主要是利用电子商务模拟软件进行电子商务全过程的模拟,帮助学生巩固电子商务基本理论知识、了解电子商务的基本流程和操作。但是,随着电子商务的发展,仅依靠模拟已无法展示电子商务的全过程,并且模拟系统存在基础数据与真实数据差异较大的问题。

(1)缺乏真实的环境和数据。现有模拟软件的主要问题是没有模拟商务环境,厂家只提供软件,不提供产品信息和企业信息等关键数据,大量的信息都需要学生随机输入,而这些数据与真实的商业数据差异较大,无法展现真正的商业环境。在模拟软件模拟的环境中没有真实的消费者,也就是模拟市场中没有购买力,操作人员既是消费者、销售者,同时也是是系统的管理者,无法模拟和反映市场的瞬息万变。在这个虚拟环境中,学生不能切实感受现实中电子商务的应用。

(2)模拟软件在交易流程和交易功能上设计得过于简单,且所反映的电子商务过程是静态的。模拟软件存在诸如界面设计单调、商业数据过少、涉及的商品数量少、操作过程复杂、无专人维护等问题。例如在某供应链管理模拟软件中,所涉及到商品数量过少,软件过于简单,难以进行供应链优化的实践教学。

以实战为导向的电子商务实践教学改革探讨

2 改革思路

在我校电子商务专业创新性实践教学的改革思路中,建立了2个阶段以实战为导向的创新型实践教学体系:一是实战能力培养阶段,利用百度互联网营销实验室培养学生基础操作与实战能力;二是实际操作阶段,根据学生的兴趣组建创业团队、竞赛团队和科技团队,进行实际操作。

对学生进行创业教育,组建创业团队,培养学生的实战能力结合电子商务专业特点,利用现有的互联网资源对学生进行创业实践教育。在学生已经具备商务运作基础知识和基本理论的情况下,可以充分利用当今便捷和廉价的网络资源,通过网上开店等方式进行电子商务的实践学习活动。网上开店的实施仍然以团队的形式进行。淘宝、易趣和拍拍网等都提供了免费的开店空间,当然网上还有其他的免费空间可以利用。学生在经营网上商店实践活动时,不要太注意盈利,但是要教育学生把诚信放在第一位,把做人与做事结合起来。

电子商务是一个新兴的产业,正在国内外快速发展,依靠软件模拟的方式进行电子商务专业实践教学已越来越不适应课程教学的需要和培养学生实践能力的需要。随着电子商务的发展,社会对电商人才的数量和质量有更高的需求。这就需要学校更加重视电子商务专业的实践教学,特别需要强调以电商实战为导向的创新性实践教学活动。江西农业大学根据学校办学特点和社会需求,在实践教学方面进行了4方面的改革,通过一系列实践教学改革活动,有效提高了学生的电子商务实战能力,学生就业质量明显提高。学校将不断总结这方面经验教训,促进电子商务专业实践教学改革,以进一步提高学生实践能力和从业能力。

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