跨境电商实训对中西部本科院校教学改革影响

跨境电商实训对中西部本科院校教学改革影响1 当前跨境电商发展的特点

1.1 速度快、规模大近几年来,跨境电商获得了飞速的发展,无论是规模还是速度都十分惊人。根据艾瑞咨询、国家统计局、中国电子商务研究中心以及阿里研究院的数据,制成表格,对比可以看出跨境电商发展的势头。来自商务部的数据也证实,近几年中国跨境电商连年保持着20-30%的增长速度。据阿里研究院预测,到2020年,跨境电商交易额占进出口总额将达到37.6%。

1.2 中央和地方政府高度重视,纷纷出台配套措施自2012年发改委、海关总署“中国跨境贸易电子商务服务试点”工作部署会以来,国务院、商务部、外管局、质检总局、财政部和国税总局等部门相继出台了很多相关的支持、服务政策。如,2013年8月,商务部等下发了《关于实施支持跨境电子商务零售出口有关政策的意见》;2014年7月,海关总署“56、57号文”肯定了跨境电商的合法性后,跨境电商迎来了爆发式发展,因此把2014年称为“跨境电商元年”;2015年6月20日,国务院发布《关于促进跨境电子商务健康快速发展的指导意见》;2016年9月,国务院决定在辽宁、浙江、湖北、河南、四川、重庆、陕西7省市设立自由贸易试验区。这些政策的制定与实施,让政府相关部门与有关企业的信息实现了共享,拓宽了要素资源进出的渠道。

同时,以地方政府主导的跨境电商细则也逐步落地。例如,宁波“跨境购”为跨境进出口企业提供清关、物流配送一条龙服务;杭州速卖通与浙江省人才资源共享中心合作开展“鑫校园”计划等,越来越多的城市包括县城都在积极发展跨境电商产业。

1.3 跨境电商实践沿海走在前面,高职高专走在前面早在国家相关部门发布相关政策之前,跨境电商早已在“冰面下”开始进行,尤以沿海省市最为活跃。当前,跨境电商发展最发达的地区是以江浙沪为主的长三角地区;以广州、深圳为主的珠三角地区和以北京为主的京津地区;并由沿海地区向内陆地区渗透,中西部二、三线城市跨境电子商务发展迅速。

依赖于得天独厚的优势,在沿海跨境电商如火如荼发展的影响下,沿海的高职高专院校的师生们也加入到这一行列中。以义乌工商职业技术学院为首,紧接着是潮汕职业技术学院,该校师生一年创造的电商(包括跨境电商)销售额达到几千万元。浙江金融职业技术学院、宁波职业技术学院等等高职高专院校都在跨境电商领域实战、学习并收获着。

2.1 实践教学新途径过去国际经济与贸易专业的业务实训主要以模拟软件为主。不可否认,模拟软件可以使学生了解和熟悉整个国际贸易的流程和操作性技能,但模拟的环境毕竟跟真实的环境存在差异,并且受制于计算机操作的机械与繁琐。为了弥补校内实训的不足,学校联系了一些校外企业作为实习基地,但是因为外贸业务涉及重要的商业机密,客户开发不易,加之担心学生操作不当给企业带来重大损失,从而使校外实训的成效大打折扣。

当前互联网技术的应用和跨境电子商务的发展为国贸专业学生的实训实践提供了新的方向和平台。在这方面,沿海高职高专院校已经为我们树立了榜样,积累了教学经验和实战经验。目前沿海高职高专院校通过在校内设立办公场所,学生在跨境电商平台上开设店铺来进行进出口交易;国际国内知名平台都在使用,比如速卖通、敦煌网、亚马逊、ebay、wish、Lasada等,学生们自主经营,自负盈亏。浙江金融职业技术学院获得了教育部国贸资源库《跨境电商实务》的项目,规划的跨境电商课程体系明确,教学资源已经上网。

2.2 有利于加强校企合作学生要在跨境电商平台上实训,首先要有商品。学生一般都是通过淘宝、1688等网站或本地寻找货源,接着学生必然要同生产厂家联系购买样品、联系发货、处理售后等问题。这样,学生就与企业有了直接的接触。以浙江工商职业技术学院为例,罗蒙、GXG、上海红心等企业将电商部设在该校;2011年该校建立宁波中小企业电子商务外包服务基地,开展面向区域内中小企业电商运营的托管、咨询等“一揽子”外包服务。2014年与慈溪崇寿镇联合共建E点跨境电子商务园,为慈溪市企业开展跨境电商业务提供人才培养、培训、托管等业务。校企合作使学生直接连接生产或经营企业,学以致用,实现了学生与企业的“零距离接触”,增强了学生就业和创业的能力。

今年9月,国务院决定在湖北、河南、四川、重庆、陕西等7省市成为自由贸易实验区,中西部需要跨境电商的人才更多,这就为我们中西部本科和高职院校相关专业的发展提供了良好的历史机遇。

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